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O bilingüismo é um bem e deve ser cultivado!
English Room - Aulas diárias, totalmente em inglês. As crianças adoram e participam com muito entusiasmo. Temos opções de turmas só para as aulas de inglês. sandbox3@bigfoot.com Informe-se via email.
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CENTRO BILÍNGüE
Um aspecto bastante inovador de nosso programa, é a maneira como as crianças são introduzidas numa nova língua - inglês. Com o método de "imersão" a criança poderá se tornar bilíngüe antes dos 6 anos de idade. Pelo mesmo método de "mãos na prática", o inglês é aprendido quase como a continuação da própria língua nativa dando assim, bastante vantagem à criança que falará naturalmente, sem sotaque e influência. Antes dos 3 anos, essa aprendizagem se fará por aquisição simultânea, e após os 3, por aquisição sucessiva. Estudos recentes mostram que quanto mais cedo a criança for introduzida ao bilingüismo, melhor será o seu domínio de outro idioma.

Desenvolvimento da Segunda Linguagem em Crianças Pequenas

1. Pesquisas recentes realizadas sobre bilingüismo mostram vantagens cognitivas, culturais e econômicas do bilingüismo. As crianças que têm oportunidade de falar duas línguas devem ser estimuladas a fazê-lo.

2. Os argumentos de que uma segunda linguagem perturba o desenvolvimento da linguagem nativa são falhos. É importante entender que toda criança bilíngüe pode demonstrar, em alguns momentos, prevalência de uma língua sobre a outra, o que é perfeitamente normal. Entretanto, a maioria das crianças bilíngües alcançará um melhor nível de proficiência na linguagem à qual são mais expostas.

3. Para algumas crianças bilígües, misturar palavras das duas línguas é um fenômeno natural. Isso pode parecer que causa confusão entre as duas linguagens mas, de fato, é um aspecto normal da aquisição de uma segunda língua. É normal inserir, primariamente, algumas palavras simples de uma lingugem na outra. Crianças acima de nove anos e adultos, essa inserção pode se fazer quando necessário para palavras com um melhor significado.

4. A criança pode aprender uma segunda língua de formas diferentes - simultaneamente à aquisição da sua linguagem nativa (até três anos) ou por aquisição sucessiva (após três anos).

5. Com o atual e irreversível processo de globalização, a aquisição de uma segunda linguagem (inglês, principalmente) passa a ser uma necessidade inadiável para essa geração de pequenas crianças que serão os cidadãos do próximo milênio.

 
 
 
 

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